SEMANA #31

Fecha Límite de entrega: Miércoles 30 de Septiembre hasta las 2:00 p.m

Envía  a mi correo para evaluar: profemonicamutis@gmail.com

Les recuerdo a los estudiantes del grado 9º, que esta semana hacemos seguimiento académico y aún hay estudiantes pendientes por enviar actividades desde la semana 23 hasta la 30(semana pasada). De acuerdo a las actividades enviadas y evaluadas daré su reporte académico.

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Por favor LEE atentamente las instrucciones para realizar la actividad.

TEMA: Personaje y Mensaje sobre el COVID-19

Objetivos: 

1. Crear un personaje con un mensaje, que nos dé una enseñanza de ésta experiencia que estamos viviendo debido al COVID 19.

2. Desarrollar la capacidad de reflexión, debido a situaciones que se presentan en la vida. 

Competencias  Artísticas a Desarrollar y presentes para evaluar

1. Sensibilidad: Percepción de la realidad y Sensibilidad emocional.
2. Apreciación estética: Valorar las manifestaciones artísticas.
3. Comunicación: El arte cono medio de expresión de ideas, emociones y sentimientos.

4. Autodisciplina: Voluntad con la que disponemos para cumplir con la entrega o envío de los deberes académicos a tiempo, en el tiempo establecido.

Tiempo estimado de elaboración:  2 horas

Técnica: libre

Recursos: lápiz #2, colores, micropunta, marcadores. 

Actividad:

1. En formato horizontal.

2.  Piensa en un personaje, su espacio y el mensaje que quieres dar.

3. Dibuja suavemente al lado izquierdo o derecho de la hoja,  el boceto del personaje que vas a crear, de manera que cuando necesites borrar, no queden huellas en el papel.

4. Ese personaje debe estar en un lugar o espacio. No puede quedar solo o en el aire.

5. Al lado opuesto, escribe un mensaje corto, con buena letra y legible, en donde se capte una enseñanza o reflexión sobre ésta situación o experiencia que estamos viviendo debido al COVID 19; de pandemia, cuarentena, confinamiento, y autocuidado entre otras.

6. Trabaja el fondo, el espacio alrededor del personaje y el mensaje.

7. Colorea toda la superficie de la hoja.  Recuerda que puedes utilizar tonos claros, medios y oscuros.

7. Cuando esté terminado, envía a mi correo para evaluar

Evaluación del ejercicio

Tengo presente que cumplas con el Tema y el Objetivo propuesto y debes seguir y cumplir con los pasos de la actividad.

SEMANA #28,#29 y #30

Desde el área de Educación Artística y Cultural es fundamental resaltar y rescatar la importancia del Patrimonio Cultural.  

Fecha Límite de entrega para ambos grupos: miércoles 23 de septiembre hasta las 2:00 p.m. Envía  a mi correo para evaluar: profemonicamutis@gmail.com 

Hago retroalimentación a más tardar en 3 días hábiles. Sábados, domingos y festivos no se cuentan.

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Tema: Patrimonio Cultural  y Patrimonio Natural de la Humanidad.

Objetivos: 

1. Identificar los diferentes conceptos de Patrimonio.
2. Resaltar y Rescatar la importancia del  Patrimonio Cultural y Natural de la humanidad.

3. Escoger un  Patrimonio de la humanidad y hacerle un reconocimiento mediante la elaboración de un afiche artístico o poster.  O una presentación en Power Point (5 a 7 diapositivas: imagen y texto)

Competencias para desarrollar:

1.Perceptiva: observación aguda, disfrute de las particularidades en generalidades como las formas, los colores, detalles.
2. Apreciación estética: es la capacidad que posee el ser humano para disfrutar y Valorar el  patrimonio cultural  creado por la humanidad en tiempos pasados o actuales.
3. Comunicación: El arte como medio de expresión en diversas manifestaciones culturales.
4. Autoaprendizaje: Capacidad de aprender por  iniciativa propia y  ampliar los conocimientos de la cultura a partir de los recursos de la Web.
5. Autodisciplina: Es la Voluntad con la que disponemos para realizar nuestros deberes o actividades que nos conducen a una meta; puede ser personal, académica o laboral.

Tiempo estimado para realizar la actividad: 4 horas

Técnica: Libre

Recursos:

-Programas de Microsoft Officce; como Word, Power Point y Publisher entre otros o Photoshop.

-Materiales artes plásticas (Cartulina, láminas, impresiones, Colores, Marcadores,  Acuarelas, fotografías, etc).

Actividades:

1. Leer y entender los diferentes conceptos de Patrimonio.

2. Seleccionar libremente un Patrimonio  de la humanidad, Puede ser Cultural o Natural, que quieras destacar en un afiche artístico o póster.  O una presentación en Power Point (5 a 7 diapositivas: imagen y texto)  

3. Investigar sobre dicho patrimonio, para tener información Visual y Textual para realizar el  afiche.

4. El afiche o Póster debe tener:

-Si es de un sitio: Titulo, Imagen o imágenes, descripción  de dicho patrimonio, Lugar, año o época, aspectos que resaltas sobre dicho patrimonio, por qué te llamó la atención. etc.

 -Si es un artista: Titulo(Nombre) Imagen o imágenes,  Nombre, lugar y fecha de nacimiento o fallecimiento. Tendencia artística, aspectos que destacas sobre él, etc.

- Si es una obra de Arte:  Titulo  de la obra, el autor (nombre), técnica, fecha, año o época, lugar, aspectos que resaltas sobre dicha obra, por qué te llamó la atención. etc.

- De igual forma para otro tipo de Patrimonio los mismos requisitos.

Recuerda que la función principal de un afiche,  es informar a través de imágenes y textos un determinado tema, donde se busca captar la atención del espectador,  mediante la estética del trabajo artístico; jugando para ello con los elementos o partes del afiche, como son la imagen, el texto, el tamaño de letra, los colores, la composición y equilibrio(distribución de los elementos sobre el plano; imágenes y texto).

Qué es patrimonio cultural

https://www.youtube.com/watch?v=wze5ixR4XNU

Conceptos Patrimonio Cultural

https://www.youtube.com/watch?v=ESBjM4_3V80&frags=wn