lunes, 23 de marzo de 2020

SEMANA #10.

Observación: A partir del 16 de marzo de 2020 el Ministerio de Educación Nacional, suspende las clases presenciales en las Instituciones Educativas de todo el país debido a la  enfermedad por coronavirus COVID-19 hasta nueva orden.
Por dicha razón se programan actividades en el blog para que los estudiantes ingresen, amplíen sus conocimientos y realicen las actividades en este lapso de tiempo.
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Por Favor LEE atentamente las instrucciones de envío:
Fecha Límite de entrega:  1 de mayo hasta las 2:00 p.m 

No envíes el mismo correo varias veces. Los correos se responden a más tardar en 3 días hábiles. Sábados, domingos y festivos no se cuentan. 

Debes tomar una foto completa a la hoja del dibujo hasta los bordes, trata de que el rectángulo de la cámara coincida con el rectángulo de la hoja; donde además del dibujo, se observe también el rótulo lleno: nombre, grupo, tema y fecha(según semana y tu horario de clase). 

Enviar dibujo para evaluar profemonicamutis@gmail.com
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Tema:  Sólidos geométricos

Objetivo:  Identificar y dibujar  sólidos geométricos al claroscuro

Actividad: Observa y dibuja los 4 sólidos geométricos.  Aplica los  tonos claros, medios y oscuros con lápiz 6B  para lograr el efecto tridimensional.

Procedimiento:

Primero observa la imagen y ten presente de donde proviene la luz; al dibujar, respeta la zonas blancas de la hoja del bloc, las cuales en dibujo representan la luz.  Observa la sombra media (gris) y oscura (negro) del objeto.   Observa  la sombra que proyecta en el plano de la mesa.

En formato horizontal, Inicia a dibujar muy suave con lápiz #2, los sólidos geométricos, observa muy bien las formas, distancias y su lugar en el plano de la hoja.

Luego aplica con lápiz 6B, las sombras (tonos gris y negro) dentro de los objetos, luego aplica la sombra que proyecta cada objeto. Trata de aplicar los tonos difuminados, puedes hacerlo con un copito de algodón.
                       

Dibujo de Andrea Uparela 9º2

Dibujo de Juan José Alvarez 9º1





lunes, 16 de marzo de 2020

SEMANA #9. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

Observación: A partir del 16 de marzo de 2020 el Ministerio de Educación Nacional, suspende las clases presenciales en las Instituciones Educativas de todo el país debido a la  enfermedad por coronavirus COVID-19 hasta nueva orden.

Por dicha razón se programan actividades en el blog para que los estudiantes ingresen, amplíen sus conocimientos y realicen las actividades en este lapso de tiempo.

Actividad que aplica para la semana #9. (20 abril-24 abril)

Tema:  El gato como motivo artístico

Objetivo:  Crear una composición artística donde uno o varios gatos sea el motivo artístico.

Actividad:  Selecciona libremente una hoja del block y realiza una composición artística donde emplees una o varias siluetas de gatos, que observas aquí abajo.  Debes crearle el espacio que complementa el gato.  Puede ser un espacio natural, urbano o imaginario.

EvaluaciónEvalúo la creatividad en la composición.

Técnica: libre.  Lápiz, colores, marcadores, acuarelas, crayolas, etc.


Debes tomar una foto completa a la hoja del dibujo hasta los bordes, donde además del dibujo, se observe también el rótulo lleno: nombre, tema y fecha(según semana y tu horario de clase). 
Enviar la foto a mi correo para calificar tu dibujo: profemonicamutis@gmail.com


Si tienes dudas o alguna pregunta puedes hacerlo en la parte inferior en los comentarios.



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Observa ejemplos de ejercicios del año anterior


Dibujo de Jennifer López


Dibujo de Nicole Hernández


Trabajo en casa
Trabajo de Adriana Jimenez de 9º1


Pintura de Samuel Henao de 9º2

lunes, 9 de marzo de 2020

SEMANA #8. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

Tema:  la expresividad de la linea en dibujo creativo y silueta de la mano.

Objetivo:  aplicar la expresividad de la linea en dibujo creativo.

Actividad:  Dibuja la silueta de tu mano,  al rededor traza una cuadricula de 4cm aproximadamente en diagonales, luego en cada espacio aplica diversidad de texturas a partir del uso de la linea.


Técnica:  micropuntas, lapiceros, marcadores delgados, colores.

Observación: se aplaza la actividad en grado 9º1, debido a que el lunes 9 de marzo de celebra el día de la mujer desde las 10:00 a.m hasta finalizar la jornada 

Aplica para el grado 9º2

Observa los siguientes ejemplos.









Reflexión Pedagógica

lunes, 2 de marzo de 2020

SEMANA #7. EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL.

Tema:  La expresividad de la linea en dibujo creativo con silueta de la mano.

Objetivo:  aplicar la expresividad de la linea en dibujo creativo.


Actividad:  Dibuja la silueta de tu mano,  al rededor traza una cuadricula de 4cm, aproximadamente en diagonales, luego en cada espacio aplica diversidad de texturas a partir del uso de la linea.



Técnica:  micropuntas, lapiceros, marcadores delgados, colores.


ObservaciónAplica para el grado 9º1, en el grado 9º2 se les da tiempo para que terminen trabajos anteriores debido a que la mayoria de estudiantes salen por convocatoria del proyecto ambiental.

Observa los siguientes ejemplos.


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En la semana en que se conmemora el día internacional de la mujer quiero compartir este vídeo del artista digital Philip Scott Johnson, es asombros cómo domina la técnica "morphing", acompañado de música de Bach (Sarabande de Bach de Suite para Solo Cello No. 1 en Sol mayor, BWV 1007 interpretada por Yo-Yo Ma), la cual nos  conduce a través del tiempo con éstas maravillosas obras de la Historia del Arte.